تقييم الموضوع :
  • 0 أصوات - بمعدل 0
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

كتاب المتفوقون و تنمية مهارات في التفكير الرياضيات

#1
المتفوقون و تنمية المهاراتفي التفكير الرياضيات



[صورة مرفقة: %25D8%25A7%25D9%2584%25D9%2585%25D8%25AA...8%25AA.jpg]

محتويات الكتاب :
الفصل الاول: التفوق و المتفوقون
اولا: تعريفات التفوق و المتفوقون 
التفوق و العبقرية 
التفوق و الموهبة 
التفوق و الابتكار
خلاصة و نموذج لمستويات الاداء الفائق
ثانيا: تصنيفات حسب الخلفية النظرية او السمة البارزة 
التعريفات الكمية ( المتعلقة بالذكاء و التحصيل)
تعريفات الخائص السلوكية 
التعريفات المرتبطة بحاجات المجتمع
التعريفات التربية 
ثالثا: خصاص و سمات المتفوقين
الخصائص العقلية
الخصائص الوحدانية 
الخصاص الاجتماعية 
تعليقات على خصائص المتفوقين
رابعا اهم مشكلات المتفوقين 
المشكلات البيئية و الاسرية
المشكلات المدرسية 
المشكلات الشخصية 
مشكلات المتفوقين و استخلاصات و حلول مقترحة
خامسا: حاجات المتفوقين 
الحاجات العقلية المعرفية 
الحاجات الانفعالية الوجدانية 
الحاجات الجسمية و الحسية 
الحاجات الاجتماعية
سادسا: طرق الكشف و التعرف على المتفوقين 
ملاحظات الوالدين 
ترشيحات الاقران
التقارير و السير الذاتية 
ترشيحات المتعلمين 
مقاييس الذكاء
الاختبارات التحصيلية
اختبارات التفكير الابداعي 
ترشيحات الخبراء و الثقات 
تعقيب و استنتاجات
سابعا: رعاية الطلاب المتفوقين 
اهداف برامج رعاية المتفوقين في الرياضيات
الاتجاهات الحديثة في رعاية المتفوقين
رعاية المتفوقين ضمن الفصول العادية 
برامج رعاية المتفوقين بنظام الفصول المنفردة 
رعاية المتفوقين باستخدام البرامج المساعدة
اسلوب تجميع الطلاب في مجموعات متجانسة
الفصول الخاصة بالمتفوقين
سلبيات ( وصعوبات) الفصول الخاصة 
المدارس الخاصة بالمتفوقين 
مجموعة القدرات الخاصة 
استراتيجيات تنظيم الخبرات التعليمية للطلاب المتفوقين 
الاثراء
التعجيل ( التسريع)
ثامنا: نماذج لبعض برامج المتفوقين 
نموذج المتعلم المستقبل
نموذج بيردو للمتفوقين في المرحلة الثانوية
نموذج بنية الذكاء ( نموذج ميكر) 
نموذج الاثراء الثلاثي
نموذج تدريس الطلبة النابغين في الرياضيات
تاسعا: طرق و اساليب تدريس الرياضيات للمتفوقين
طريقة التعليم  الفردي 
طريقة التعليم بالاكتشاف
طريقة التعلم في مجموعات
طريقة حل المشكلات
الفصل الثاني: جوانب تعلم المعرفة الرياضية 
اولات: المفاهيم الرياضية 
انواع المفاهيم
تعليم المفاهيم الرياضية 
ثانيا: التعليمات الرياضية 
تعليم التعميمات الرياضية 
ثالثا: المهارات الرياضية 
انواع المهارات
تعليم و تعلم المهارات الرياضية 
مهارات التفكير الرياضي
الابتكار
التفكير الابتكاري
الابتكار و التفكير الابتكاري في الرياضيات
تنمية الابتكار و التفكير الابتكاري في الرياضيات
التفكير النافذ
مهارات التفكير النافذ 
تنمية التفكير النافذ في الرياضيات 
الفصل الثالث: وحدات البرنامج المقترح في الرياضيات لطلاب الصف التاسع المتفوقين دليل المعلم
الوحدة الاولى: المنطق الرياضي
الوحدة الثانية: حل المعادلات 
الوحدة الثالثة: تمرينات غير منطقية
الفصل الرابع : وحدات البرنامج المقترح في الرياضيات لطلاب الصف التاسع المتفوقين دليل الطلاب 
الوحدة الاولى: المنطق
الوحدو الثانية: حل المعادلات
الوحدة الثالثة: تمرينات غير منطقية
المصادر و المراجع 
اولا: المراجع العربية
ثانيا: المراجع الاجنبية 
مراجع اعداد البرنامج .

مقدمة عن الكتاب: 
تسعي الامم جاهدة الى استثمار طاقتها و ثرواتها المحلية و خاصة البشرية منها و على راسها فئة المتفوقين، حيث تمثل هذه الفئة طاقة بشرية لها دور فعال في تحمل المسؤوليات، بل و تصبح اذا وجدت الرعاية و الاهتمام قوة دافعة نحو التطوير المجتمعاتو النهوض بها مستقبلا، فهم ينتجون المعرفة الانسانية و يطورونها و يطوعونها للتطبيق، وهم الامل في حل المشكلات التي تعوق التقدم الحضاري للمجتمعات البشرية في المستقبل، لذا تسعى الامم جاهدة للكشف عن هؤلاء المتفوقين و المبدعين و رعايتهم و تعليمهم التعليم اللائق و المناسب لطاقتهم العالية و مواهبهم الخارقة من خلال المربين و المعلمين و الاباء الذين لهم دورا كبيرا في الكشف عن المتفوقين. و نظرا لطبيعة هذه لفئة و ما يتميزون به من خصائص عقلية و انفعالية تميزهم عن غيرهم، فهم اكثر حساسية للمواقف التي تمر بهم، و المشكلات التي تعوق تقدمهم و هم بحاجة الى من يساعدهم للتغلب على هذه المشكلات. 

لتحميل كتاب المتفوقون و تنمية المهارات في التفكير الرياضيات :
لا يمكنك مشاهدة هذا الرابط حتى تقوم ب : التسجيل أو الدخول
الرد


التنقل السريع :


مستخدمين يتصفحوا هذا الموضوع: 1 ضيف